我的小小鋼琴家 (For Horowitz)

做為一部勵志電影,本片有了完整的元素,一個想要成名的鋼琴教師、一個想要媽媽的兒童、和一位鋼琴教師的追求者。立志向上的心加上愛情的點綴、利用與親情的爭戰,構築本片劇情的主線。
得天下英才而教之,是許多做老師的心願,但將學生教好的用意為何呢?智秀看著同儕們出人頭地,自己卻只能委身鋼琴教師糊口度日,在家人期盼和同儕壓力下,發現七歲喪失父母的鋼琴神童京文,剛開始想到的只是如何利用他來揚眉吐氣!自己沒有彈出名聲,藉優秀學生成名亦無不可。京文雖然每天都來到鋼琴教室學琴, 技巧也日漸進步,但孩子心中想的卻不是成名,而是獲得有媽媽的感覺。兩人異心相處,遲早出問題,終於京文在比賽中失常,粉碎智秀的美夢,兩人走向分離。
愛常在莫名中成長,智秀的主觀意識受憤怒與失望操縱,但內心則禁不住愛著京文,只是難以察覺。但愛卻不保證雙方應該一起生活,京文的天才必須輔以國外大師的指導才能發揚光大。離開的那一幕,雙方異常安靜,但回頭則是感情澎湃的釋放。
最後京文成名回國演出的一段,特地請到韓國真正的世界級鋼琴家金楨沅演出,演奏的是公認難度最高的拉赫曼尼諾夫第二號鋼琴協奏曲,他和京文的面容有些神似,是難得的巧合。我想這段代表的是所有努力沒有白費,所有的愛與親情都獲得了回報。
值得一提的是,從頭到尾不時點綴披薩店老板的追求,不時讓觀眾會心一笑。他倆最後的結合,獲得觀眾們高度認同,畢竟有這麼用心誠意的追求者,任誰都會融化。
出處: 祖魯影箴-我的小小鋼琴家 (For Horowitz)
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